让生命与教育的使命同行

《让生命与教育的使命同行》由光明日报出版社出版。

王天超 1966年出生，中学高级教师，1988年参加工作，历任主任、副校长、校长等职，现任威海市古寨中学校长、威海市心理健康教育研究会理事长、全国安全教育委员会理事。先后被评为全国德育科研先进工作者、山东省心理健康教育先进个人、山东省德育科研先进工作者、威海市优秀教育工作者、威海市四名工程校长人选等。有十几篇文章发表在《人民文摘》《中国教育报》《大众日报》《现代中小学教育》《中国德育》《山东教育报》《威海教育》等报刊上。
　　
　　在教育科研方面，主持开展了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”等十几个市级以上研究课题并荣获优秀成果一、二等奖。2010年受国家教育部基础教育司邀请，以“构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放”为题，在“中国教师研修网”上，面向全国进行了安全讲座。

第一章科学规划，绿色教研提升教师专业成长
　　第一节课题研究2
　　构建生命化课堂教学的研究与探索2
　　依托年度主题，助推课题深入7
　　科学培训，促进教师专业成长12
　　大处着眼小处人手潜心研究教研双赢17
　　第二节创新教学20
　　创新教学常规促进有效教学20
　　教师教学常规考核办法23
　　规范教学目标叙写指导意见28
　　课程目标中行为动词解读30
　　“目标、评价、教学一致性研究”课堂评价表33
　　第二章创新模式，绿色课堂培养学生自主能力
　　第一节教学模式36
　　语文各课型授课模式初探36
　　数学各课型授课模式研究45
　　英语各课型授课模式创新60
　　化学各课型授课模式探索70
　　物理各课型授课模式应用75
　　第二节教育智慧95
　　歌声与微笑95
　　静心期待花开有声98
　　花开花落知多少99
　　老师，我能演那个小老鼠吗？ 101
　　评价做“引”激发“活”力103
　　给作文一片新生的土地106
　　将目标评价贯穿教学始终108
　　目标，教学的指航灯111
　　巧用多元评价打造魅力地理课堂113
　　让学生从“做出最蹩脚的板凳”做起115
　　设计有效的评价任务，落实生物课程教学目标119
　　新课改背景下历史教学目标的制定122
　　以“一致”探求“极致” 125
　　妙用思维导图做“向导”，达成目标更便捷132
　　生命化课堂“1/3模式”的灵活运用139
　　第三章创新管理，高翅为生命化课堂起飞助力
　　第一节学习与内化144
　　绿色生命化课堂自主、合作、交流、展示实施指南144
　　敢为路在何方？ 149
　　进步从改变开始153
　　人本管理文化管理规范管理157
　　我的学习之旅162
　　当前背景下班主任的工作智慧165
　　感受的是震撼，收获的是转变169
　　成功的人善于找方法，失败的人善于找理由 173
　　第二节实践与反思179
　　“隐性”分层，合作共赢179
　　高效小组促进课堂生命化184
　　让梦想飞扬186
　　六个臭皮匠，顶两个诸葛亮188
　　如何做个优秀小组长189
　　小组合作四个要素191
　　第四章创新课程，优化整合促进教学在改革中扬帆
　　第一节课改聚焦194
　　创新课程实施改革课堂教学1 94
　　规范管理整合资源全面发展198
　　打造片区一体化平台促进学生可持续发展201
　　整体优化，创建学区优质教育品牌204
　　第二节教研纵览208
　　《一蓑烟雨任平生——苏轼》说课208
　　以活动点燃激情，用阅读引领人生211
　　七彩云南欢迎您214
　　校本课程《游遍中国》说课221
　　综合实践活动课226