《京师读本系列:高中语文读本·散文(选修)》可以作为高中语文课本的课外补充读本，体例安排上与教材主题同步。选文在采纳课程标准关于课外阅读建议的基础上，避免了与教材必修和选修部分的重复；同时注重选取中外具有时代特征、风格特点，或有鉴赏价值的名家名篇；并请一线教师和教学研究人员对栏目进行了精心的设计和安排。
- 书 名
- 京师读本系列:高中语文读本•散文
- 出版社
- 北京师范大学出版社
- 页 数
- 171页
- 开 本
- 16
- 品 牌
- 北京师范大学出版社
- 作 者
- 宋宏雄 马朝阳
- 出版日期
- 2012年8月1日
- 语 种
- 简体中文
- ISBN
- 9787303143917
京师读本系列：高中语文读本·散文内容简介
编辑《京师读本系列:高中语文读本·散文(选修)》旨在指导学生多角度地阅读和探究，扩展视野，提高语文阅读和鉴赏能力。
京师读本系列：高中语文读本·散文图书目录
编辑第一单元 豪华落尽，方见真淳——名家谈散文
1.意匠惨淡经营中
2.散文的虚与实
3.平淡的境界
4.我心目中的好散文
5.好散文不容易
第二单元汝果欲学诗，工夫在诗外——散文的整体风格
6.雷抒雁散文的大品格
7.春到看花，秋来扫叶：读贾平凹的《五十大话》
8.读《季羡林散文》
9.散文之乡土情怀——以沈从文《湘行散记》和《湘西》为例
10.论丰子恺散文的艺术特质
第三单元 发微探幽，赏心悦目——散文的艺术手法
11.六百六十六字凝成的精美镜头——评赏梁衡的散文《夏感》
12.解读贾平凹的《落叶》
13.我看朱自清散文《春》
14.着意绘秋景，闲笔出真情——《故都的秋》赏析
15.明妙的情思，幽隽的文体——《故乡的野菜》赏析
第四单元 叹古今得失，品万象情理——历史散文与小品文赏析
16.以《山居笔记》为例论余秋雨散文的雅俗性
17.“把栏杆拍遍”的梁衡
18.丰子恺和他的小品文
19.读林语堂的幽默小品散文
20.蕴藉淳美，诗意为文（节选）
第五单元古韵幽情，妙处共赏——古代名家散文赏析
21.文采若云月，高深若山海——也谈《烛之武退秦师》的艺术特色
22.模山范水，抒情写意一一谈《三峡》
23.简析《史记》的人物塑造
24.读贾谊《过秦论》
25.柳宗元寓言《三戒》辨析
第六单元 品异域文化。享智慧人生——外国名家散文赏析
26.感怀《秋天的日落》
27.人是一根能思想的芦苇
28.朴素，成就宏伟壮丽之美——评《世间最美的坟墓》
29.《江上歌声》赏析
30.《一片树叶》赏析
31.《冬天之美》赏析
阅读思考参考答案
后记
1.意匠惨淡经营中
2.散文的虚与实
3.平淡的境界
4.我心目中的好散文
5.好散文不容易
第二单元汝果欲学诗，工夫在诗外——散文的整体风格
6.雷抒雁散文的大品格
7.春到看花，秋来扫叶：读贾平凹的《五十大话》
8.读《季羡林散文》
9.散文之乡土情怀——以沈从文《湘行散记》和《湘西》为例
10.论丰子恺散文的艺术特质
第三单元 发微探幽，赏心悦目——散文的艺术手法
11.六百六十六字凝成的精美镜头——评赏梁衡的散文《夏感》
12.解读贾平凹的《落叶》
13.我看朱自清散文《春》
14.着意绘秋景，闲笔出真情——《故都的秋》赏析
15.明妙的情思，幽隽的文体——《故乡的野菜》赏析
第四单元 叹古今得失，品万象情理——历史散文与小品文赏析
16.以《山居笔记》为例论余秋雨散文的雅俗性
17.“把栏杆拍遍”的梁衡
18.丰子恺和他的小品文
19.读林语堂的幽默小品散文
20.蕴藉淳美，诗意为文（节选）
第五单元古韵幽情，妙处共赏——古代名家散文赏析
21.文采若云月，高深若山海——也谈《烛之武退秦师》的艺术特色
22.模山范水，抒情写意一一谈《三峡》
23.简析《史记》的人物塑造
24.读贾谊《过秦论》
25.柳宗元寓言《三戒》辨析
第六单元 品异域文化。享智慧人生——外国名家散文赏析
26.感怀《秋天的日落》
27.人是一根能思想的芦苇
28.朴素，成就宏伟壮丽之美——评《世间最美的坟墓》
29.《江上歌声》赏析
30.《一片树叶》赏析
31.《冬天之美》赏析
阅读思考参考答案
后记
京师读本系列：高中语文读本·散文名人推荐
编辑一般而言，读书不外三种目的：为谋生，为益智，为怡情。而这套读本，对于高中生而言，可以帮助我们的学习，可以开拓我们的视野，可以滋养我们的性情，可以说三种目的全部满足。那么，为什么不试一试呢？这套图书的体例极富特色，具有高度的创造性。大处着眼，小处入手；既有高屋建瓴的总体观照，又有细致入微的具体例证；理性与感性兼具。读罢此套书，必定能对各类文体有一个通透深入的了解。
——韩田鹿
——韩田鹿
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