全国干部学习培训教材

《全国干部学习培训教材(套装共15册)》是由人民出版社，党建读物出版社共同出版的。

《“三个代表”重要思想概论》目录：
　　绪论“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果
　　第1章 “三个代表”重要思想提出的时代背景
　　第一节 反映和平与发展的时代主题
　　第二节 顺应新科技革命与经济全球化浪潮
　　第三节 把握世界多极化和世界多样性的趋势
　　第四节 应对当代资本主义的变化，总结当代社会主义发展中的经验教训
　　
　　第2章 “三个代表”重要思想形成的实践基础
　　第一节 改革与发展的现实要求
　　第二节 中国共产党自身建设的迫切需要
　　第三节 “三个代表”重要思想是集体智慧的结晶
　　第四节 党领导中国特色社会主义建设经验的基本结论
　　
　　第3章 “三个代表”重要思想的理论渊源
　　第一节 坚持马克思主义的思想路线
　　第二节 坚持唯物史观的基本原理
　　……
　　第4章 “三个代表”重要思想的历史地位
　　第5章 “三个代表”重要思想的科学内涵
　　第6章 “三个代表”重要思想是科学的理论体系
　　第7章 “三个代表”重要思想的根本要求
　　第8章 “三个代表”重要思想的主题
　　第9章 “三个代表”重要思想深化了对发展问题的认识
　　第10章 全面建设小康社会是“三个代表”重要思想的伟大实践
　　第11章 贯彻“三个代表”重要思想，完成党的三大历史任务
　　第12章 建设一个始终走在时代前列的马克思义执政党
　　结语
　　后记
　　
　　《人权知识干部读本》目录：
　　序
　　第1章 人权思想及其历史演变
　　第一节 人权思想的渊源
　　第二节 西方资产阶级的人权思想
　　第三节 马克思主义人权思想
　　第四节 国际人权文书中的人权思想
　　
　　第2章 中国人民争取和实现人权的历程
　　第一节 民主革命时期中国人民争取人权的艰难历程
　　第二节 新中国人权事业的发展
　　
　　第3章 中国对人权的基本观点
　　第一节 人权普遍性的原则必须同各国国情相结合
　　第二节 人权应当是社会全体成员的权利，不是少数人的特权
　　第三节 人权是一个权利体系，是各类权利的有机统
　　第四节 生存权和发展权是首要的基本人权
　　第五节 人权是权利与义务的统
　　……
　　第4章 基本人权在中国的实践
　　第5章 中国对少数民族的权利保障
　　第6章 中国对妇女、儿童、老年人的权利保障
　　第7章 中国对残疾人的权利保障
　　第8章 中国人权的法治保障
　　第9章 中国为国际人权事业作出的努力和贡献
　　第10章 美国人权外交和中美人权斗争
　　第11章 联合国人权文书和有关机构
　　第12章 党政干部要做尊重和保障人的模范
　　附录
　　后记
　　
　　《领导科学概论》目录：
　　第1章 导论
　　第一节 领导是一门科学
　　第二节 领导与领导的本质
　　第三节 西方领导理论的产生与发展
　　第四节 中国领导科学的产生与发展
　　
　　第2章 领导者的素质与能力
　　第一节 提高领导者素质与能力的意义
　　第二节 执政党对领导者素质与能力的要求
　　第三节 领导者的五种能力框架
　　第四节 提高领导者素质和能力的途径与方法
　　
　　第3章 领导伦理
　　第一节 领导伦理概念及意义
　　第二节 领导者容易出现的道德缺失及原因
　　第三节 领导者伦理道德体系的构建
　　第四节 提高领导者道德修养的途径
　　第4章 领导心理
　　第5章 领导班子建设
　　第6章 领导环境与领导文化
　　第7章 领导体制与改革
　　第8章 领导创新思维
　　第9章 领导决策
　　第10章 领导用人
　　第11章 领导激励
　　第12章 领导协调
　　第13章 领导方式方法和艺术
　　第14章 领导绩效与绩效考评
　　第15章 领导权力与监督
　　后记
　　
　　《公共危机管理》目录：
　　第1章 公共危机管理概述
　　第一节 公共危机管理的基本概念
　　第二节 公共危机的分类分级与分期
　　第三节 公共危机管理的重要性和必要性
　　第四节 我国公共危机管理体系建设
　　
　　第2章 公共危机管理的法治建设
　　第一节 公共危机管理的法律体系建设
　　第二节 依法行政与公共危机管理
　　第三节 公共危机管理中的公民权利保障
　　第四节 制定《突发公共事件应对法》
　　
　　第3章 公共危机管理的体制建设
　　第一节 公共危机管理领导体制
　　第二节 公共危机管理的政府职能与机构
　　第三节 改革与完善公共危机管理体制
　　
　　第4章 公共危机管理的机制建设
　　第一节 公共危机预警机制
　　……
　　第5章 国家突发公共事件总体应急预案
　　第6章 自然灾害管理
　　第7章 生产安全事故灾难管理
　　第8章 突发公共卫生事件管理
　　第9章 突发社会安全事件管理
　　第10章 经济安全管理与风险防范
　　第11章 涉外危机管理与国际合作
　　第12章 公共危机管理典型案例分析
　　附录
　　后记
　　
　　《当代世界问题概论》目录：
　　绪论
　　第1章 当代世界经济
　　第一节 经济全球化趋势
　　第二节 当代世界经济格局和经济发展
　　第三节 当代世界经济协调
　　第四节 当代世界经济区域化
　　
　　第2章 当代世界科技
　　第一节 当代科学技术的基本理论观点
　　第二节 基础科学理论
　　第三节 自然系统的科学图景
　　第四节 当代高新技术
　　第五节 现代科学技术发展的趋势和特点
　　第六节 科学技术与社会
　　
　　第3章 当代世界政治
　　第一节 当代世界政治发展及时代主题
　　第二节 当代世界政治的格局和秩序
　　……
　　第4章 当代世界法制
　　第5章 当代世界民族宗教
　　第6章 当代世界军事
　　第7章 当代世界思潮
　　后记
　　……
　　《中外企业管理经典案例》
　　《外国艺术精粹赏析》
　　《世界历史十五讲》
　　《科学发展观》
　　《宪法学习读本》
　　《社会保障制度建设》
　　《中国共产党历史二十八讲》
　　《外国文学》
　　《加强党的执政能力建设》
　　《中国公共财政》

插图：
　　
　　
　　20世纪后期发生的东欧剧变和苏联解体，是当代世界社会主义运动的重大挫折，对社会主义的发展历程产生了深刻影响。
　　1917年十月革命的胜利，第一个社会主义国家苏联的建立，开创了人类历史新纪元，极大地推动了人类社会由资本主义向社会主义发展的历史进程。经过巩固苏维埃政权、生产资料所有制改造和社会主义建设，到20世纪30年代中期，基本形成了苏联社会主义制度和模式。一方面，社会主义制度显示了优越性，苏联经济文化建设取得巨大成就，从十月革命前欧洲的一个落后国家，第二次世界大战后一跃成为经济实力欧洲第一、世界第二的超级大国。另一方面，由于苏联长期处在资本主义包围中的客观环境，也由于苏共对社会主义认识的偏差和经验的不足，苏联模式存在许多弊端：政治上权力高度集中，缺乏民主与法制，以致后来形成斯大林的个人迷信和权力专断；经济上实行自上而下的指令性计划经济，用行政手段进行经济管理，否认市场作用，经济效益差，经济结构严重失调；对外关系上推行大国主义和大党主义，与美国争夺世界霸权，搞侵略扩张。随着历史的发展，苏共领导思想僵化，苏联模式的弊端越来越明显，严重影响了社会生产力的发展和社会主义制度优越性的发挥。

以胡锦涛为总书记的党中央在十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中要求全党和党的领导干部：“深刻认识国内大局和国际大局、内政和外交的紧密联系，科学把握世界的深刻变化及其特点，主动顺应维护世界和平、促进发展的时代潮流，正确应对世界多极化、经济全球化和科技进步的发展趋势，做到审时度势、因势利导、内外兼顾、趋利避害。”本书就是为了贯彻《决定》精神，落实中央号召，主动顺应当代世界的新的深刻的变化，适应培养新世纪高素质领导干部的需要而编写的全国干部学习培训教材之一。
　　我们党一贯重视对世界问题的学习和研究。早在革命战争时期，毛泽东同志就要求全党应用马克思主义的立场、观点和方法，研究中国和世界。改革开放以来，邓小平同志、江泽民同志要求全党和党的领导干部密切关注世界政治、经济、科技、文化、军事等方面的变化，根据世界和中国的实际，制定正确的方针政策。尤其是，党的十五大之后，党中央提出了培养领导干部“世界眼光”等方面的要求。中央党校校委根据十五大精神和江泽民同志、胡锦涛同志的一系列重要指示，编写了“五当代”教材，即《当代世界经济》、《当代世界科技》、《当代世界法律与中国法制建设》、《当代世界军事和中国国防》、《当代世界思潮》，后又增加《当代世界民族宗教》。

全国干部培训教材编审指导委员会组织有关部门，在“十五”时期编写15种全国干部学习培训教材的基础上，又组织编写了15种教材，这对于推动广大干部加强学习，提高理论素养、知识水平、业务本领、工作能力，具有重要意义。
　　政治路线确定之后，干部就是决定因素。党的各级干部是贯彻落实党的理论和路线方针政策、团结带领广大人民群众为完成党的历史任务而奋斗的骨干力量。我们党历来高度重视对干部的教育培训，坚持把干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性工作和党的建设的一项重要内容，长期以来积累了重要经验。在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的历史进程中，我们一定要认真总结这些重要经验，并在新的历史条件下创造性地加以运用，不断提高干部教育培训工作水平。