职业技工院校学生行为素养读本

《职业技工院校学生行为素养读本》编委会

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王寅 刘蓉蓉 李丽 张宜军

石峰 蒋华芳 缪菁

序

早在1996年，由德洛尔代表21世纪国际教育委员会所作的报告中就提出了“教育的四个支柱：学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”，其中说到：为了与其整个使命相适应，教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会求知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作；最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。当然，这四种获取知识的途径是一个整体，因为它们之间有许多连接、交叉和交流点。

职业教育就是要帮助年轻人进行全面的素质提高和能力的准备，以使他们获得更好的工作和职业，创造更高的生产率，不断提高生活质量。

我国职业教育长期存在着重技能轻人文、重成器轻成人的现象。某种程度上，还缺乏对学生进行适应社会的引导，缺乏从社会角度阐发劳动的意义。有人对职业院校学生、毕业生和用人单位所做的一系列调查中发现，用人单位聘用毕业生的标准，经历了学历资格取向、能力取向之后正在向人格素质取向发展，对毕业生的素质要求甚至高于对知识和技能的要求。

为此，职业教育与培训要培养的不仅是一个劳动者，而且是一个“全面的人”，即高素质的劳动者。为了人的发展，职业教育首先必须加强培养学生的积极人生观，引导他们以积极的态度对待环境变化，在变化中不断地“发现机会”、“寻求发展”；培养学生的主动学习观，增强了他们的自我意识、参与意识和实干精神，促进知识、技能和情感教育的整合，达到“会学习”与“会做事”的高度统一。使他们成为自立的、负责任的劳动者。

该书鲜明的特点体现在：

首先是深入浅出的哲理性。以传统文化价值观结合社会主义核心价值观，演绎符合时代精神的教育理念，融道德行为素养、学习与创造能力、审美激情于一体，引导学生形成积极向上的人生观。

其次是贴近实际的针对性。紧密结合职校生的现实思想状况和存在的问题，通过职校生当中的真实案例解析、点评，与学生在一个对等的平台上交流，没有主观说教色彩。每个职业技工院校的学生皆能在其中找到自己。

再次是有的放矢的指导性。从学生入学后的生活、学习、心理以及人际交往等方面，既全面而又有所侧重地加强学生“大气做人，小心做事”的积极行为养成指导。并通过赋予学生必须的的自信，力图改变以往我们在教育活动中，只关注学生消极行为的矫正，而忽略加强积极行为养成的传统的教育管理方式，使学生“知、情、意、行”和谐健康协调的发展。

《技职院校学生行为素养读本》体现了职业教育工作者的爱与责任，为我们的德育工作方法带来了新的思维和视觉。该书可供职业技工院校作为晨会或开展班会活动的教材，能有效地指导我们推行素质教育。即便学生自我阅读，也会自觉受益匪浅。

颜军

第一章 新校园是人生的新起点

第一节 以坚定的步伐跨入新校园

一、扬起理想之帆

二、选择适合自己的专业

三、走好人生的新起点

第二节 感受军营生活

一、军训是学生接受国防教育的主要途径

二、军训的相关规定、规则

第三节 职业院校学生管理的相关条例

一、学籍管理规定

二、学生日常行为规范

三、学生违纪处分条例

四、优秀班级、学生评比及奖励办法

第二章 独立生活规划好未来

第一节 有序生活合理消费

一、职校生消费的主要方面

二、职校生消费存在的问题

三、健康文明消费的原则

第二节 做好学业和职业规划

一、树立尊重劳动尊重创造的观念

二、人生规划是个人成长的指南

三、把每次实习机会当成职业来做

第三章 认识自我悦纳自我

第一节 悦纳自我才能快乐生活

一、心理问题

二、健康心理的表现特征

三、悦纳自我是积极的生活态度

第二节 怎样塑造健康的心理

一、学会自我意识调适

一、注重人格的塑造

第四章 掌握技能服务社会

第一节 技能是做好工作的必备条件

一、技能的概念和类型

一、技能是个人生存发展的直接保证

二、没有一流的技工，就没有一流的产品

第二节 职业技能的培训与鉴定

一、职业技能培训的途径

一、我国的职业技能鉴定制度

二、我国的职业资格证书制度

第三节 职业技能教育的发展

一、国外职业技能教育

一、我国的职业技能大赛

第五章 学会学习　终生受益

第一节 技职院校学习的特点

一、变被动为主动的学习方式

一、理实结合的学习方式

二、校企合作和工学交替

第二节 适应专业方向培养良好的学习方法

一、职校生学习中的不良倾向

一、培养良好的学习方法

第三节 学习是一种生存发展方式

一、会学习是最强的竞争力

一、面向未来的终身学习观

第六章 培养能力增长才干

第一节 培养能力全面发展

一、什么是能力？能力与知识、技能的区别

一、影响能力发展的因素

二、课外活动

四、社会实践

第二节 凝心聚力的学生党团组织

一、信仰的追求--学生党组织

一、青春之歌--学生团组织

……

第七章 遵纪守法做文明人

第八章 珍爱生命 学会自我保护

第九章 职校生与网络